7月3日至4日、7月10日至11日，北京大学—郑州市中心医院创伤救治临床科研能力提升培训班（第二期）在我院顺利举办并圆满结业。本次培训班共吸引来自全院各临床科室、在读研究生等148名学员报名参加，覆盖创伤救治相关多个学科。作为我院与北京大学医学继续教育学院深度合作打造的品牌培训项目，本期培训班延续“螺旋式上升”的培养理念，在第一期夯实基础的前提下，聚焦临床科研核心能力进行精讲拔高，旨在全面提升我院临床医护人员的科研素养与研究能力，推动创伤救治领域临床研究高质量发展。

一、开班启航：明确目标，蓄力前行

7月3日上午，培训班举行开班仪式。科研办主任王景信出席并作开班讲话。王景信主任首先对北京大学各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，对全体参训学员表示诚挚问候。他强调，临床科研是提升医院核心竞争力、推动学科建设发展的重要支撑，也是培养高层次医学人才的必由之路。本系列培训班采用“螺旋上升”的培养模式，第一期重在打牢基础、建立科研思维框架，第二期则聚焦关键环节、进行精讲拔高，通过循序渐进的系统培训，帮助学员逐步掌握临床科研全流程能力。王主任希望全体学员珍惜此次难得的学习机会，认真听讲、积极思考、主动交流，将所学知识转化为实际科研能力，力争在培训结束后能够独立开展高质量临床研究，为我院创伤救治学科建设和科研水平提升贡献力量。

二、名师授课：干货满满，精准赋能

本期培训班邀请了北京大学及首都医科大学多位知名专家学者授课，课程内容涵盖论文写作、统计方法、科研选题、数据管理、研究设计等临床科研核心模块，理论与实践并重，针对性与实用性兼具。

7月3日上午，北京大学生育健康研究所所长李宏田带来《科研论文写作辅导》专题课程。为确保培训实效，前期专门征集了5篇参培学员的待发表论文，授课专家通过现场系统分析讲解，从论文结构搭建、研究方法表述、结果呈现、讨论深度挖掘、语言规范表达等多个维度，逐篇进行细致点评和针对性指导，帮助学员找准论文写作中的共性问题与个性化不足，掌握SCI论文写作的规范与技巧。学员们表示，这种“以文带教”的方式直观生动、针对性强，对提升论文写作水平帮助极大。

7月3日下午，北京大学临床研究所生物统计部主任阎小妍作《临床试验中的样本量估计》专题讲座。样本量计算是临床研究设计的关键环节，直接关系到研究的科学性和可行性。阎小妍主任结合丰富的实际案例，从样本量估计的基本原理、不同研究设计类型对应的计算方法、常用参数设定、常见误区与注意事项等方面进行了系统讲解，并现场演示了常用统计软件的实践操作，让学员们不仅“知其然”，更“知其所以然”，切实掌握样本量估算的实用技能。

7月4日上午，九型研究院院长、国家冰壶队心理顾问、国家花样滑冰队心理指导老师刘上带来《高绩效团队建设与执行力打造》特色课程。刘上老师结合多年团队建设与心理辅导经验，从团队角色认知、沟通协作技巧、执行力提升、目标管理等多个维度，深入浅出地讲解了如何打造高效能科研团队。课程内容丰富、形式活泼，既有理论高度，又有实践指导，帮助学员们认识到科研工作不仅需要个人能力，更需要团队协作，对提升科研团队凝聚力和执行力具有重要启发意义。

7月4日下午，首都医科大学附属北京儿童医院临床流行病学与循证医学中心副主任彭亚光作《临床科研选题指导》专题讲座。选题是临床研究的第一步，也是决定研究价值和成败的关键。彭亚光主任从临床科研选题的原则、思路、方法、评价标准等方面进行了系统讲授，并分享了大量选题案例供学员参考借鉴。为强化学以致用，前期已要求各小组围绕创伤救治领域讨论并确定初步选题，课上彭亚光主任对各小组提交的选题进行了一对一的精心指导，从研究创新性、可行性、科学价值等方面提出了具体的修改建议，帮助学员们优化选题方向、理清研究思路。

7月10日全天，来自北京大学临床研究所的汪海波主任围绕《临床研究中的数据管理与统计学考量》进行全天授课。数据是临床研究的核心资产，统计分析是得出科学结论的重要手段。汪海波主任系统讲解了统计学基本概念、RCT研究统计分析原则、观察性研究统计分析原则、常见的统计分析方法以及数据管理规范等内容，既有理论高度，又紧密结合临床实际，帮助学员们建立起系统的统计学知识体系，掌握数据管理的规范流程和方法，为开展高质量临床研究奠定坚实的统计学基础。

7月11日全天，来自北京大学第三医院临床流行病学研究中心的陶立元研究员带领学员开展了临床研究方案设计工作坊活动。研究方案是临床研究的“施工图”，其科学性和严谨性直接决定研究质量。为办好本次工作坊，前期已要求各小组提交1篇优秀文献作为学习范本。课上，陶立元研究员带领学员一起对文献进行深入细致的解读，从研究背景、研究目的、研究设计、样本量计算、数据收集、统计分析、质量控制等各个环节逐一拆解分析，帮助学员掌握临床研究方案设计的要点和规范，在实战演练中提升了研究方案设计能力。

三、互动实践：学用结合，深度提升

本期培训班坚持“理论讲授+实践操作+互动研讨”相结合的培训模式，注重学用结合、知行合一，确保学员能够真正消化吸收所学知识并转化为实际能力。培训过程中，专家们预留了充足的互动答疑时间，学员们结合自身科研工作中遇到的实际问题积极提问，专家们耐心细致地逐一解答，现场交流氛围热烈浓厚。各小组在课前、课中、课后开展了多次分组讨论，围绕科研选题、论文写作、研究设计等主题进行深入研讨，相互启发、共同进步。通过“教—学—练—评”一体化的培训设计，学员们不仅学到了理论知识，更在实践演练中提升了科研实操能力，培训实效得到充分保障。

四、圆满结业：学有所获，未来可期

为期4天的培训紧张而充实，课程安排紧凑、内容丰富实用，学员们纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。大家一致认为，本次培训班师资力量雄厚、课程设计科学、培训形式多样，既夯实了临床科研理论基础，又提升了实际操作能力，对今后开展临床研究工作具有很强的指导意义和推动作用。许多学员表示，通过本次培训理清了科研思路、掌握了实用方法，更加坚定了开展临床科研的信心和决心，回去后将把所学知识运用到实际工作中，积极开展高质量临床研究，产出更多有价值的科研成果。

北京大学—郑州市中心医院创伤救治临床科研能力提升培训班是我院深化院校合作、加强人才培养、推动科研发展的重要举措。第二期培训班的圆满举办，标志着我院临床科研人才培养体系建设又迈出了坚实一步。下一步，我院将继续与北京大学保持深度合作，持续办好系列培训班，不断优化培训内容、创新培训形式，为全院医护人员搭建更高质量的科研能力提升平台，培养更多高素质临床科研人才，为推动医院高质量发展、建设区域医疗中心提供坚强的人才支撑和科研保障。